Podręcznik „Nie rozumiem regułek – jak zrozumieć, by umieć” jest godnym polecenia przewodnikiem do nauki języka angielskiego dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców chcących pomóc swoim dzieciom polubić język angielski. Jest to praktyczny przewodnik, jak podkreśla sama Autorka, a nie typowy podręcznik i dlatego jego wartość jest niezależna od trendów lub mód panujących w glottodydaktyce. Widać na każdej stronie ogrom pracy, jaki został włożony, by prostym językiem wyjaśnić reguły gramatyczne, semantyczne i pragmatyczne rządzące użyciem języka angielskiego.
Dla mnie jako językoznawcy teoretycznego, zgłębiającej system języka, ważne w tym przewodniku jest to, że te niekwestionowane reguły są sprytnie przemycane i wyjaśniane za pomocą różnych skutecznych skojarzeń, które mają trafić do wyobraźni młodych uczniów i pomóc im przyswoić system w sposób podświadomy, a nie poprzez uczenie się reguł na pamięć. Z drugiej strony, jasne i proste formułowanie zasad implikuje, że po pierwsze regułki istnieją i są ważne, i po drugie, że należy ich przestrzegać.
W dalszej perspektywie takie podejście może prowadzić do wykształcenia wśród uczniów świadomości języka, a może nawet chęci dalszego zgłębiania tego fascynującego zjawiska, jakim jest język ludzki. Uproszczenia zastosowane w przyjaznych, oryginalnych i twórczych wyjaśnieniach Autorki nie przyniosą szkody uczniom na etapie wczesnoszkolnym, a wręcz sprawią, że uczenie się angielskiego może być frajdą.
Na uznanie zasługuje doskonały wybór tematów, którym są poświęcone poszczególne rozdziały. Są to przede wszystkim takie aspekty języka angielskiego, które są trudne dla Polaków, a więc przedimki, czasowniki posiłkowe, policzalność, niepoliczalność, czas Present Perfect — najtrudniejszy i typowy tylko dla języka angielskiego czas, który poprzez swoją specyfikę sprawia trudność nie tylko Polakom. Dużo miejsca w przewodniku poświęcono także nieprzewidywalnej wymowie, łącznie z wprowadzeniem uproszczonego alfabetu fonetycznego, w zamyśle skorelowanego z powszechnie stosownym międzynarodowym alfabetem fonetycznym.
Wszystkie rozdziały są autonomiczne i każdy może sobie wybrać zagadnienie, które w danym momencie jest dla niego ważne, co jest wielką zaletą tej książki.
Przewodnik ten to dodatkowa pomoc dla uczniów i inspiracja dla nauczycieli, jak uatrakcyjnić program obowiązujący w szkole. Należy też podkreślić, że pod prostotą wyjaśnień kryje się ogromna wiedza Autorki dotycząca tajników gramatyki języka angielskiego, licznych wyjątków i ciekawostek.
Na atrakcyjność tej przyjemnej i pouczającej lektury wpływa też intertekstualność tytułów rozdziałów oraz humor i gry słowne, które obfitują przede wszystkim w rozdziale o słownictwie.
Przewodnik o regułkach jest godny polecenia uczniom, którym ułatwi używać języka angielskiego w sposób poprawny, nauczycielom, których zainspiruje do twórczego, poza-podręcznikowego wzbogacania lekcji, oraz rodzicom lub opiekunom, którzy chcą współuczestniczyć w edukacji swoich dzieci.
Jest to oryginalny przewodnik, bazujący na niekonwencjonalnych skojarzeniach, a jego przesłaniem jest zarazić uczniów pasją i ciekawością poznawczą.
prof. dr hab. Bożena Rozwadowska
Instytut Filologii Angielskiej
Uniwersytet Wrocławski